Hövzə xəbər agentliyinin Tehrandan verdiyi məlumata görə, İmam Xomeyni (r.) məktəbi əsasında ilahiyyat hövzələrinin inkişafına dair iyirmi ikinci ön toplantı, Tehran şəhərinin Qadınlar üçün Dini Elmlər Hövzəsinin koordinasiya üzrə müavini Məsumə Sadiqinin iştirakı ilə "İmam İnqilabçlıar məktəbində tələbənin arzulanan kimliyinin yenidən qurulması" mövzusunda Xanım Əmin (r) İslam Elmləri Hövzəsində keçirilib.

Bu iclasda Məsumə Sadiqi, İmam Xomeyni (r)-nin elmi və praktiki həyat tərzini araşdırmaqla yanaşı, tələbəlik mövqeyi və ruhaniyyətin Allahın dininə yardım yolundakı rolunu müzakirə etdi.

Tələbə, İmam Zamanın (ə.f) əsgəri və Allahın köməkçisidir.

O, tələbəliyin İslam cəmiyyətindəki roluna toxunaraq bildirdi: Tələbəlik sadəcə bir peşə və ya elmi yol deyil, Allahın dininə yardım yolunda ağır bir məsuliyyətdir.

Tehran şəhərinin qadınlar üçün dini Elm Hövzəsinin koordinasiya üzrə müavini, Saff surəsinin 14-cü ayəsinə istinad edərək –
«یا أَیُّهَا الَّذینَ آمَنوا کُونوا أَنصارَ اللَّهِ...»،
 «Ey iman gətirənlər! Allahın köməkçiləri olun...» – əlavə etdi: Biz tələbəlik yoluna qədəm qoyduğumuza görə özümüzü Allahın köməkçiləri hesab etməli və bu missiyanı yerinə yetirmək üçün iki əsas mərhələdə addımlamalıyıq.

O, birinci mərhələni inkişaf və tərbiyə dövrü adlandıraraq, bu dövrün elmin öyrənilməsi, nəfsin tərbiyəsi, mənəvi inkişaf və dinin dərin qavranılmasını əhatə etdiyini vurğuladı.
Daha sonra, ikinci mərhələnin təsir və xidmət dövrü olduğunu bildirərək əlavə etdi: Bu mərhələdə tələbə dini düzgün şəkildə dərk edərək cəmiyyətin tərbiyəsi, təbliğat və ictimai sahələrdə rol oynamağa çalışmalıdır.

Təhzib (nəfsin tərbiyəsi) elm öyrənmədən əvvəl gəlir; bu, ruhaniyyətin təsir gücünün şərtidir

Xanım Sadiqi, İslam alimlərinin həyat tərzində təhzib (nəfsin tərbiyəsi) və təqvanın elm öyrənmədən əvvəl gəldiyini vurğulayaraq dedi: İmam Xomeyni (r) təhdibin tələbələr üçün əlavə bir zərurət olduğunu bildirir; çünki bu olmadan elm öyrənmək yalnız faydalı deyil, hətta korrupsiyaya yol aça bilər."

O, "Səhifə-yi İmam"  (İmamın Səhifəsi) kitabının 14-cü cildinə istinad edərək əlavə etdi: İslamın məqsədi insan yetişdirməkdir. Əgər bir tələbə təhdib və əxlaqla məşğul olmazsa, nə özünü tərbiyə edə bilər, nə də cəmiyyəti islah edə bilər. İslam, xüsusilə gənclərin özünü tərbiyə etməsinə böyük önəm verir.

Zöhd və sadə həyat tərzi; ruhaniyyətin cəmiyyətdə təsir gücünün açarıdır

Tehran şəhərinin qadınlar üçün Dini Elm Hövzəsinin koordinasiya üzrə müavini, zöhd və sadə həyat tərzini tələbəlik yolunda vacib prinsiplərdən biri olaraq qiymətləndirərək dedi: İmam Xomeyni (r) və inqilabın böyük lideri sadə bir həyat tərzi sürürdülər və hələ də sürürlər. Dünyaya bağlı olan bir tələbə, mənəvi təsir gücünü itirər.

O, əlavə etdi: Rahatlıq istəyi, təhsil və fəqihlik keyfiyyətini azaldır. Dünyaya bağlı olan bir tələbə, xalq arasında nüfuzunu itirəcəkdir. İslamın qorunması, dünyəvi göstəricilərə diqqət etməməkdən asılıdır.

O, "«فَاستَقِم کَما أُمِرتَ»،" ayəsinə istinad edərək bildirdi: "Din yolunda səbirli olmaq, bir tələbənin uğurunun açarıdır və insanlar da ondan nümunə götürəcəklər.

Əxlaqi fəsadlardan çəkinmək; tələbə kimliyinin vacib şərtidir

O, əxlaqi fəsadlardan çəkinməyin ruhaniyyətin mövqeyini qorumağın vacib olduğunu vurğuladı və dedi: Riya, tələbəliyin ən böyük bəlasıdır. Təkəbbür və özünü bəyənmə, ruhani kəlamın təsirini əngəlləyir. Qürur və qeybət, ruhaniyyətin mənəvi sərvətini məhv edir.

Ruhaniyyət, ümmətin dövlət quruculuğunda ən vacib təbəqədir

Xanım Sadiqi, 1979-ci il İslam inqilabından sonra ruhaniyyətin 270 vəzifəsinə toxunaraq, bu təbəqənin İslam inqilabının məqsədlərinin həyata keçirilməsindəki rolunu izah etdi və dedi: İslam inqilabının reallaşması zəncirvari bir prosesdir ki, bu da İslam inqilabı, İslam dövləti, İslam hökuməti, İslam cəmiyyəti və İslam sivilizasiyası mərhələlərini əhatə edir.

O, əlavə etdi: Ruhaniyyət ilk iki mərhələdə mühüm rol oynayıb, lakin İslam dövləti mərhələsində hələ istənilən nöqtəyə çatmamışıq. İnqilabın böyük lideri dəfələrlə vurğulamışdır ki, İslam dövləti hələ tam formalaşmayıb; məsələn, ədalət cəmiyyətdə tam şəkildə tətbiq olunmayıb.

Tehran şəhərinin qadınlar üçün Dini Elm Hövzəsinin koordinasiya üzrə müavini qeyd etdi: Ruhaniyyət, ümmətin dövlət quruculuğunda ən vacib təbəqədir və İslam inqilabının yüksək məqsədlərinə çatmaq üçün sivilizasiya təbliği vəzifəsi ruhaniyyətin üzərinə düşür.

Ümmət quruculuğu yolunda ruhaniyyətin dörd əsas məsuliyyəti

Xanım Sadiqi, sonda ruhaniyyətin dörd mühüm sahəsinə toxunaraq dedi: İlk sahə əxlaqi və mənəvi sahədir, ruhaniyyət, təbliğat mübarizəsində ilahi mənəviyyat və əxlaqa sahib olmalıdır.

Tehran əyalətinin Qadınlar üçün İslam Elm Hövzəsinin koordinasiya üzrə müavini ikinci sahəni fikri və elmi sahə olaraq qiymətləndirdi və əlavə etdi: Elm və düşüncə istehsalı ruhaniyyətin ən vacib vəzifələrindəndir.

O, tələbələrin bəsirət və anlayış vəzifəsinə diqqət çəkərək dedi: Günümüzün məsələlərini düzgün anlamaq, cəmiyyəti yönləndirmənin vacib şərtidir. Eyni zamanda, ruhaniyyət, idarəetmə, təşkilatçılıq və təbliğat bacarıqları ilə tanış olmalıdır.

Xanım Sadiqi, sonda vurğuladı: Əgər ruhaniyyət bu dörd sahədə fəal rol oynaya bilsə, İslam sivilizasiyasının həyata keçirilməsi üçün zəmin hazırlayacaq. Bu məsuliyyət, təqva, elm, səbr və əməlində ixlas tələb edir.

Mətnin sonu.