Höccətül-İslam vəl-müslimin Əhməd Fərbəhi Hövzə Xəbər Agentliyinin Sari şəhəri üzrə müxbirinə verdiyi müsahibəsində «nəfsin təlimi və əxlaqın praktik məşqin» önəminə toxunaraq bu mövzunun müxtəlif aspektlərini izah edib.
Mədrəsə ustadı imamların «riyazət» anlayışına verdikləri önəmlərə işarə edərək bildirib: Möminlərin əmiri Əmirəl-möminin İmam Əli (ə) buyurur ki, hər ağıllı insan üçün hər işdə müəyyən bir məşq və təlim mövcuddur. Başqa bir hədisdə isə qeyd olunur ki, nəfsin təlimi, şəriətin əsas və təməlidir. Başqa sözlə desək, ağıllı insan həyatdakı hər vəziyyəti ruhunu və nəfsini inkişaf etdirmək üçün bir imkan olaraq görür.
O, nəfsin təliminə aid müxtəlif nümunələrə toxunaraq «elm öyrənməyi» bunlardan biri kimi göstərib və əlavə edib: Həqiqi təhsil, anlayışla birlikdə öyrənmək və mövzuları dərindən başa düşmək üçün özünü çətinliklərlə sınamaq bir növ təlimdir.
Höccətül-İslam vəl-müslimin Fərbəhi «zöhdü» (günahdan çəkinməyi) nəfsin təliminin digər nümunəsi sayıb və qeyd edib: Zöhdün başlanğıcı «təqvadır». Yəni təcrübə və səy vasitəsilə insanın özünü zahid kimi formalaşdırması və günahdan çəkinməsidir. Bu həqiqi və səmimi zöhd məqamına çatmaq üçün praktik bir məşqdir.
O, «elmdə təvazökarlığı» da təlimin başqa bir nümunəsi kimi vurğulayıb. Həqiqi alim, heç vaxt özünü öyrəndiyi elm ilə özünü böyük elm sahibi hesab etməz və başqalarının bilikləri qarşısında özünü elmdən doymuş kimi göstərməz. Həmişə elm öyrənməyə həvəsi olar.
Höccətül-İslam vəl-müslimin Fərbəhi bildirib: Çağırışlarla dolu mühitlər məsələn, əks fikirlərlə mübahisələr, əslində Allahın gizli nemətlərindən biri ola bilər. Belə mühitlər «nəfsin təlimi» üçün ideal zəmin yaradır. İnsan dözümlülük səviyyəsini yüksəldir, başqalarının sərtliyinə qarşı səbr edir və danışığında və davranışında əxlaq və məntiq qaydalarından çıxmır. Əgər insan bu çətin vəziyyətlərdən düzgün istifadə etsə, bu çətinliklər onun nəfsini formalaşdırmaq və əxlaqının inkişafı üçün ən yaxşı fürsətə çevriləcəkdir.
Xəbərin sonu
Rəyiniz